发布日期：2024-11-10 14:43 点击次数：87
看管（620201）
二、入学要求平淡高等中学毕业
三、求学年限三年
四、职业面向本专科职业面向如表1所示。
表1 本专科职业面向
所属专科大类
（代码）
所属专科类
（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别（代码）
主要岗亭群或时候领域例如
医药卫生大类
（62）
看管类（6202）
卫生（84）
内科照看（2-05-08-01）
儿科照看（2-05-08-02）
急诊照看（2-05-08-03）
外科照看（2-05-08-04）
社区照看（2-05-08-05）
临床看管
社区看管
健康保健
五、培养方针本专科培养遐想信念坚强、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，掌捏塌实看管专科基本表面中文字幕、基本常识和基本技能，具有邃密职业谈德和鼎新意志，诚心诚意的工匠精神以及较强办事才能和可继续发展的才能；面向各级病院过火他医疗卫期望构的看管岗亭，八成从事临床看管、社区看管、健康保健等使命的高造就时候技能东谈主才。
六、培养规格本专科毕业生应在造就、常识和才能等方面达到以下要求。
（一）造就
（1）坚强拥护中国共产党指导和我国社会主义轨制，践行社会主义中枢价值不雅，具有深厚的爱国情愫和中华英才自爱感。
（2）看重宪法、遵法守纪、崇德向善、憨厚守信、尊重人命、怜爱干事，履行谈德准则和步履范例，具有社会包袱感和社会参与意志。
（3）具有质地意志、环保意志、安全意志、信息教养、鼎新念念维。
（4）敢于奋斗、乐不雅朝上，具有自我料理才能、职业生计谋划意志，有较强的集体意志和团队互助精神。
（5）具有健康的躯壳和健全的东谈主格，掌捏基本畅讲演识和一两项畅通技能，养成邃密的健身与卫生风气和邃密的步履风气。
（6）具有一定的审好意思和东谈主文教养，八成酿成一两项艺术特长或爱好。
（7）具有爱家爱国的大爱心扉（有心扉）、爱岗敬业的职业精神（有匠心）、爱伤仁德的看管东谈主文教养（有温度）。
（二）常识
（1）掌捏必备的念念想政事表面、科学文化基础常识和中华优秀传统文化常识。
（2）熟悉与本专科相干的法律法例以及环境保护、安全消防、护患纠纷等相干常识。
（3）掌捏看管相干的医学基础常识以及健康产业新常识、新时候、新理念等相干常识。
（4）掌捏人命各阶段各系统常见疾病的想法、病因、发病机制、健康史、身心景色、补助搜检、调整原则、看管会诊、看管措施、看管评价及健康教授等相干常识。
（5）掌捏社区东谈主群的健康促进、慢性病健康料理、传染病防治以及突发全球卫滋事件济急处理等相干常识。
（6）熟悉社区传染病防治以及突发全球卫滋事件应答常识。
（7）了解中医、康复及精神科等专科看管常识。
（三）才能
（1）具有议论学习、毕生学习、分析问题和料理问题的才能。
（2）具有邃密的谈话、翰墨抒发才能和通常才能。
（3）具有为看管对象全人命周期、全疾病过程提供举座看管的才能。
（4）八成范例地开展急危重症的抢救配合，具备一定突发事件的济急救护才能。
（5）具有完满记载看管过程的才能。
（6）会正确使用和吝惜常用仪器拓荒。
（7）具有一定的信息时候应用和吝惜才能。
七、课程缔造及学时安排本专科课程主要包括全球基础课程、专科课程和笼统类实践教学形式。其中， 全球基础课程包括全球基础必修课程、鼎新创业课程和其他造就类专科特色课程；专科课程包括专科基础课程、专科中枢课程、专科拓展课程等，并涵盖磋磨实践性教学形式；笼统类实践教学包括看管岗亭笼统实训、见习、社会实践和毕业实习。
（一）课程体系
表2课程体系
序号
课程模块
门数
主要课程或教学形式
1
全球基础必修课程
(不含鼎新创业、东谈主文艺术等课程)
9
1.《念念想谈德修养与法律基础》2.《毛泽东念念想与中国特色社会主义表面体系概论》3.《体育与健康》4.《英语》5.《信息时候》6.《军理由论和技能锻练》7.《局势与计策》8.《大学生心计健康教授》9.《办事指导》
2
专科基础课程
6
1.《看管礼节与东谈主际通常》2.《看管学导论》
3.《看管实用东谈主体学*》4.《病理学基础*》
5.《病原生物与免疫》6.《看管药理学*》
3
专科中枢课程
6
《看管学基础》 2.《健康评估》3.《母婴看管》
4.《儿童看管》5.《成东谈主看管》6.《老年看管》
4
专科拓展课程
（含专科选修）
8
1.《急救看管》2.《社区看管》3.《中医看管》4.《传染病看管》5.《精神科看管》6.《看管心计学》7.《看管伦理与法例》8.《看管料理》
5
鼎新创业课程
5
1.《医学生鼎新创业基础》2.《看管鼎新念念维及实践》3.《护千里着平缓慧居品研发》4.《鼎新创业课程》5.《看管创业实务》
6
其他造就类专科特色课程
6
1.《全球艺术选修》2.《笼统教养选修》3.《入学教授》4.《**最好意思看管东谈主》5.《***东谈主文宣讲》6.《看管志愿服务》
7
笼统类实践教学形式
——
《看管岗亭笼统实训》、见习、社会实践、毕业实习等
1．全球基础必修课程
全球基础必修课程主要开设反馈国度计策要乞降体现卫生行业特色的通识类必修课程，其中，念念想政事表面课、体育、军事、大学生职业发展与办事指导、心计健康教授等课程达到国度法例学分。见表3。
表3全球基础必修课程及学时安排
序号
课程称号
学分
学时
学期
所有
表面
实践
1
念念想谈德修养与法律基础
3
48
亚洲在线香蕉一级视频28
20
第1学期
2
毛泽东念念想与中国特色社会主义表面体系概论
4
72
36
36
第2-3学期
3
体育与健康
6
108
12
96
第1-3学期
4
英语
5
92
46
46
第1-2学期
5
信息时候
2.5
42
18
24
第1学期
6
军理由论和技能锻练
3
136
24
112
第1学期
7
局势与计策
2
32
16
16
第1-4学期
8
大学生心计健康教授
2
32
15
17
第1学期
9
办事指导
2
32
16
16
第1-4学期
所有
29.5
594
211
383
2．专科基础课程
专科基础课开设对准“厚基础、宽口径”方针定位，围绕高职看管专科培养方针和岗亭践诺需求，并说合照看执业经历磨砺大选录求进行缔造，共6门，其中基础中枢课程3门。见表4。
表4专科基础课程及学时安排
序号
课程称号
学分
学时
学期
所有
表面
实践
1
看管礼节与东谈主际通常
1.5
26
18
8
第1学期
2
看管学导论
1
18
18
0
第1学期
3
看管实用东谈主体学
8
144
112
32
第1-2学期
4
病理学基础
4
72
56
16
第2学期
5
病原生物与免疫
3
54
48
6
第1学期
6
看管药理学
3
54
44
10
第2学期
所有
20.5
368
296
72
3．专科中枢课程
专科中枢课程开设凭证学生对应岗亭（群）应具备的专科常识和主要时候技能，以提高学生岗亭胜任力为方针进行缔造，共6门。见表5。
表5专科中枢课程及学时安排
序号
课程称号
学分
学时
学期
所有
表面
实践
1
看管学基础
8
144
30
114
第1-2学期
2
健康评估
4
72
44
28
第2学期
3
母婴看管
3.5
64
50
14
第3学期
4
儿童看管
3.5
64
46
18
第3学期
5
成东谈主看管（上）--内科看管
10
180
148
32
第3-4学期
成东谈主看管（下）--外科看管
7.5
136
104
32
第3-4学期
6
老年看管
0.5
10
10
0
第4学期
所有
37
670
432
238
4．专科拓展课程
专科拓展课程开设凭证学生岗亭拓展任务和多重岗亭要求，以增强学生笼统职业才能为方针进行缔造，共8门，通盘为必修课程。见表6。
表6专科拓展课程及学时安排
序号
课程称号
学分
学时
学期
所有
表面
实践
1
急救看管
2
36
12
24
第3学期
2
社区看管
1
18
14
4
第3学期
3
中医看管
0.5
10
6
4
第4学期
4
传染病看管
0.5
10
10
0
第4学期
5
精神科看管
0.5
10
10
0
第4学期
6
看管心计学
1
18
14
4
第2学期
7
看管伦理与法例
1
18
14
4
第3学期
8
看管料理
1
18
14
4
第4学期
所有
7.5
138
94
44
5．鼎新创业课程
鼎新创业课程开设按照国度和省等部门相干文献精神，以培养学生鼎新精神、创业意志、鼎新创业才能为方针，说合看管职业特质进行缔造。其中，《医学生鼎新创业基础》《看管鼎新念念维及实践》为必修课程。鼎新创业选修课程为汇注课程，共5门。见表7。另在校时间以讲座形式开设护千里着平缓慧居品研发和看管创业实务等专题讲座。
表7 鼎新创业课程缔造
序号
类型
教学形式
学分
学时
学期
1
医学生鼎新创业基础
必修
1
21
第1学期
2
鼎新创业课程
汇注选修课程
1
20
第3学期
3
看管鼎新念念维及实践
必修
0.5
12
第4学期
4
护千里着平缓慧居品研发
专题讲座
0.5
10
第6学期
5
看管创业实务
选修讲座
0.5
10
第6学期
所有
3.5
73
6．其他造就类专科特色课程
其他造就类专科特色课程缔造以促进学生全面发展和提高学生笼统造就为主要方针，触及红色教授、安全教授、绿色环保、东谈主文艺术、笼统教养等内容，具体实施以讲座和汇注选修课程为主要容貌。见表8。
表8其他造就类专科特色课程及学时安排
序号
类型
教学形式
学分
学时
学期
1
全球艺术选修
汇注选修课程
2
36
第2-3学期
2
笼统教养选修
汇注选修课程
1
18
第2-3学期
3
**最好意思看管东谈主、***东谈主文宣讲、看管志愿服务
选修讲座
1
18
第1-6学期
所有
4
72
注：入学教授、毕业教授各1周，各1个学分
7．笼统类实践教学形式
笼统类实践教学形式主要包括在一体化教室进行看管笼统实训，在病院和社区卫生服务中心等机构进行岗亭见习、毕业实习，利用假期或课余时候参加社会实践等。见表9。实训实习既是实践性教学，亦然专科课教学的进犯内容，应谨防表面与实践一体化教学。严格推行《职业学校学生实习料理法例》和《高等职业院校看管专科顶岗实习轨范》要求。
表9 笼统类实践教学形式及学时安排
序号
实践教学名堂
学分
学时
学期
1
看管笼统实训
2
36
第4学期
2
岗亭见习
2
52
第1-4学期
3
社会实践
1
18
假期
4
毕业实习
44
1056
第4-6学期
所有
49
1162
（1）看管岗亭笼统实训
基于临床看管典型使命任务，以护生毕业实习主要岗亭为单元，编写情景模拟教学案例，融岗亭主要表面常识、技能为一体，将轨范化病东谈主引入课堂教学，学生在高仿信得过训中心，通过情景模拟完成学习任务。教学过程中提神培养护生的临床念念维才能和通常才能，完好意思表面常识的笼统运用，舒适基础看管时候、主要专科看管时候及常用抢救时候，进一步提高护生实践才能，培养职业教养，为后续毕业实习奠定基础。
（2）岗亭见习
学生在第一学年至少安排2周临床见习，体验病院的使命环境，了解临床看管使命经过，达到早战争临床的主见，培养学生的职业招供感和包袱感。
学生在第二学年插足临床进行床边教学，每周到少安排2天的临床见习，熟悉照看的使命环境、调整室的料理轨制、常用看管拓荒的存放和复旧要求、病区收治疾病种类等内容，加深对看管基础表面、基础常识的相识，掌捏基础看管技能，达到多临床，反复临床的主见，培养学生的临床念念维才能和通常交流才能。
（3）社会实践
社会实践是对学生表面学习阶段的舒适与加强，亦然对看管技能操作的培养和老练，同期亦然表面磋磨践诺的最好锻练。学生需要到病院或社区卫生服务中心参加为期2周的社会实践，体验照看践诺使命环境、使命内容及使命经过，完成实践敷陈。
（4）毕业实习
毕业实习是教学过程中的一个进犯构成部分，需要在第三学年安排学生插足临床实习，实习科室实时候要求为门诊1周，急诊2周，内科10周，外科10周，妇产科4周，儿科3周，传染科1周，五官科1周，手术室4周，ICU2周，供应室1周，社区卫生服务中心4周，完成在不同科室对看管法子的应用、实施，健康教授、新时候和新发达的应用等实习任务，旨在学生的岗亭胜任力和笼统职业教养，为完好意思学校东谈主才培养与病院需求的深度对接提供可靠保险。
毕业实习单元须为二级以上笼统性病院。毕业实习过程中严格按照学校毕业实习轨范要求推行，在学生实习病院安排专东谈主进行带教，学生需完成实习手册，教师凭证以上尊府进行学生毕业实习收获侦查。
八、教学进程总体安排1.教学谋略进程表
2.对于学时学分的讲解
（1）教学谋略总学时为153，其中，必修147学分，选修6学分。
（2）军事技能锻练2周，见习、社会实践、毕业实习，入学教授（含红色教授）、毕业教授，每周按1学分诡计。
（3）教学谋略共计3059学时，其中表面1171学时，实践1888学时，理实比为：1:1.6。
（4）毕业实习按44周诡计，每周24学时。
九、实施保险（一）师资军队1.师资要求
（1）专任教师
丹心党的教授职业，遵纪遵法，治学严谨。专科带头东谈主应具有高等职称，专科教师应具有本科以上学历，并取得高校教师经历，具有塌实的专科常识和技能，具有一定的教授教学才能和以学生为中心的心扉；“双师型”教师比例不低于60%，专任教师每3年至少有6个月的专科实践。
（2）兼职教师
政事造就好，怜爱教学、能妥贴履诈欺命职责。具有看管及相干专科本科以上学历和中级以上专科时候职称，热心学生，具有塌实的看管专科表面常识、丰富的临床劝诫以及较好的谈话抒发才能。行企兼职教师占教师总和的比例不低于40%，兼职教师所承担课时比例不低于总学时的40%。
2.师资近况
看管专科专任教师数达59东谈主，其中正高3名，副高13名，中级38名，在校生与专科专任教师之比为24:1（不含全球课和医学基础课），“双师型”比例达89.8%，一经酿成了一支结构合理、相对褂讪、专科时候过硬、双师造就高、奋斗朝上、敢于鼎新的专科教学团队，实足八成胜任专科教学需要。
（二）教学设施1.校内实训
（1）校内实训要求
看管实训中心由行业、病院与学校共同参与谋划，八成称心课程分娩性实训的需要，缔造基础看管、表里妇儿科看管等时候实训室，按照称心40东谈主/班要求配备相应的仪器拓荒，凭证需要加多实训室及相应的仪器拓荒数目，仿信得过训、拓荒、设施的基本利用率要高。看管实训中心的功能要继续性的拓展，不仅使之更靠拢医疗机构的信得过环境，还具备有笼统功能的作用。同期，实训中心进一步开发和驱动包括教学软件（技能操作经过、技能影视摄像）、料理软件（实训室全程运作记载、监测）、建立完善的料理轨制在内的实训室一体化的料理系统。
（2）校内实训近况
当今看管专科实训中心面积近10000 M2，基础医学实验室2000 M2，实验实训拓荒总值3000余万元，800元以上拓荒500多台(套)，能称心学生实验实训教学需要，必修课实验(训)课开出率达到100%。实训中心建有高端模拟实训中心，院前急救中心、临床实训中心、模拟病区、妇儿实训中心等功能区，确立智能化信息采集、传递、发布、料理平台，能进行实训教学的全天候自动化录制、纠合式监控、课件存储等，完好意思视频点播、在线直播、师生互动、学生自主不雅摩老练等，称心学生自主学习的需要。
2.临床教学基地
（1）基本要求
临床教学基地应有有利的教学用房，教学病院按每生4平方米，实习病院按每生2.5平米换算，临床教学基地的教学、学生生活等用房只可为教学、学生生活专用。应建立可供临床教学使用的当代教授时候拓荒，典籍尊府及汇注信息系统、体裁步履所在，并能提供学生住宿。同期，应具备一支褂讪的临床教师军队。
（2）学校近况
为久了鼓舞“校企互助，产教交融”，积极实施医教协同培养下层看管东谈主才改进，学校先后在全省高质地彩选适合高造就下层看管东谈主才培养，且具有优质医学教授资源的县级以上病院14所，算作看管专科的临床教学基地，为实施医教协同东谈主才培养模式改进，提供邃密的临床教学撑持。
3.校外实习基地
（1）基本要求
看管专科应采纳我校“高轨范实习、下层化办事”实习办理由念，以我国一流笼统性病院为引颈，以临床教学基地为基础，以三级病院为主体，建立多档次的实习基地，并在数目上达到平均20名学生配备1所病院的轨范，以称心学生实习需要。
（2）专科近况
现存三级病院50家、二级笼统性病院7家的饱胀且优质实习基地，能充分称心学生实习要求。
4.信息化条目
（1）基本要求
百名学生配教学用诡计机8台，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数7个；有汇注资源教学平台。
（2）学校近况
校园完好意思无线全消散，整个教室均配备多媒体（含实训室），建成集信息化教学和智能化料理为一体的机灵教室32间；学校配备教学用诡计机1396台，百名学生达17.87台。引进机灵职教云和爱课程等国度级课程平台，正在使用的信息化教学与料理系统21多个。信息化条目能充分称心看管的专科建造、教学改进、信息化教学和学生自主学习需要。
（三）教学资源1.基本要求
严格推行国度、省、校等磋磨讲义的选用法例，优先选用国度谋划讲义、省要点讲义，以及东谈主民卫生出书社、中国医药科技出书社、高等教授出书社三大行业出书社的优质谋划讲义，凭证需要主动开发编写并选用由本校教师主编、具有专科特色的优秀教改讲义。稳步鼓舞汇注课程资源建造，饱读吹引进汇注在线课程，积极创建数字化课堂教学新形态。典籍资源（含电子）应达到国度专科教学轨范法例要求。
2.资源近况
当今，牵头开发看管专科区域谋划数字讲义35本，其中我校教师主编14本，主编东谈主民卫生出书社第四轮谋划讲义5本，讲义选用合规率达100%。
学校现存典籍57万册，其中，医药卫生类专科典籍20万册；汉文纸质专科期刊409种，外文纸质专科期刊77种。另有：医药卫生类电子期刊2571种、专科电子典籍约为18万册。
引进尔雅通识课程平台，有近20门笼统造就汇注在线全球课程供学生聘用学习；看管专科自主建造校级杰作绽放课程10门，基于东谈主卫慕课平台建成国度级慕课1门，基于国度级看管专科教学资源库建成在线绽放课程2门，建成省级连续教授杰作课程2门。此外，购买爱课程、机灵职教云、东谈主卫医学网照看执业经历磨砺指点平台，均为信息化教学提供丰富的教学资源，使得信息化教学资源更加丰富、形式各样，有助于学生的自主学习和教师教学改进的开展。
（四）教学方法
基于信息化课程教学资源，开展以学生为主体的信息化课堂教学，提倡开展床边教学、翻转课堂、PBL、案例教学、情境教学等多元模式的交融，充分融各教学方法的优点，优化课堂教学形式，充分体现以学生为主体的教学理念，将信息化技能充分应用于课堂教学过程中，提高学生学习兴趣兴趣，增强课堂的真义性，为学生自主学习和继续发展注入新的能源。
（五）学习评价
评价以职业才能为主进行收获评定。评价容貌选用过程性评价和闭幕性评价两种，过程性评价占课程总收获的比例不进步60%，闭幕性评价占课程总收获的比例不低于40%。过程性评价的形式各样，包括平时考勤、小组商议、案例分析、实训操作侦查、随堂测试和期中磨砺等形式，强化对学生过程性评价的各样性。
（六）质地料理1.基本要求
（1）建立专科建造和教学过程质地监控机制
1）建立消散专科建造和教学全过程的质地轨范体系 制定专科发展谋划、东谈主才培养决策、教学料理、培养规格等质地轨范，酿成质地轨范评价体系。
2）建立教学全过程监控体系 加强对教学过程的监控，如教学文献的制订、师资配备、讲义选用、课堂教学质地、实践性教学形式质地等。
3）建立教学评价体系 教师可选用教学过程中的酿成性评价（如功课、临床见习侦查、案例分析侦查、实验侦查、考勤等）和闭幕性评价相说合，并谨防实时反馈与矫正，提高学习的时效性。
（2）完善教学料理机制
1）建立专科教学料理轨制，加强日常教学料理 凭证教学内容可分班级、分小组进行表面和实践教学，专科中枢课程以小班教学为主。
2）健全听课巡课轨制，严明教学递次 建立教师全员听课轨制，教学料理东谈主员如期久了教室、实训室、实习病院，全面了解教学情况、实时发现和料理存在的问题。
3）建立评教轨制，加强学风建造 如期开展学生评教步履，加强学风学纪教授，加强对学生学习过程的料理。
4）建立教学信息员轨制，加强实习料理建立学校、实习基地两边共同料理机制，每个实习组选出教学信息员1-2东谈主，通过互联网信息化料理系统，完好意思毕业实习的线上线下料理，保证据习教学效果。
（3）建立毕业生追踪反馈机制及社会评价机制 如期开展毕业生和用东谈主单元走访，对东谈主才培养方针和学习着力进行对比分析，掌捏东谈主才培养方针的达成情况，酿成东谈主才培养质地分析敷陈，算作进一步改进的进犯依据。
（4）充分利用评价分析适度灵验改进专科教学 建立专科全要素汇注化教学质地保证体系，建立毕业生追踪反馈机制和社会评价机制，充分利用监控、反馈、评价等得到的信息，妥贴分析，改进教学方法和教学内容，加强专科建造，继续提能手才培养质地。
2.专科特色作念法
看管专科已酿成基于信息化“工学说合、医教协同”体系下“全面、全程、全员、同质”的“三全一同”质地监控体系，保险东谈主才培养质地。按照PDCA轮回料理模子，制定了“方针监控、过程监控、预警适度（质地）监控、继续改进”的全过程东谈主才培养质地评价体系及经过。
（1）全面监控 对东谈主才培养质地进行全面监控，包括对看管专科教学、料理、服务等方面的使命质地进行监控。分析影响教授教学质地的里面和外部成分，建议改进方法。
（2）全程监控 对东谈主才培养全过程使命质地的监控。即对市集调研、专科缔造与调治、东谈主才培养决策制定、课程轨范制定、东谈主才培养决策实施、毕业生办事、毕业生追踪走访等全过程进行质地监控。
（3）全员监控 学校、病院、社会第三方、教师、学生、家长等皆参与东谈主才培养质地监控。全员监控要从东谈主才培养的各形式、各方面动手，将各形式中的整个使命层层领悟落实到学院及用东谈主单元的相干部门和相干个东谈主，让每个东谈主皆学习质地轨范并落实，酿成学校、行业、社会皆参与东谈主才培养过程质地监控的机制，教师、学生、家长东谈主东谈主参与东谈主才培养质地监控的意志。
（4）临床教学“五同”质地管控体系 为确保各临床学院教学的同质化，建立 “五同”质地管控体系，校院互助磋商制定下层看管东谈主才培养决策，作念到各病院东谈主才培养同教学轨范；学校牵头组织每年两次对各病院兼职教师教学才能晋升的纠合培训，作念到同师资培训；依据教学轨范结伴制定学期讲课谋略，作念到同教学进程；组织以课程为单元的兼职教师集体备课，作念到同课程备课；组织行家结伴制定操作侦查轨范及表面教考分别试卷，作念到同轨范侦查。通过“五同”质控，酿成质地反馈、继续改进良性闭式轮回，较好地料理了不同病院之间的教学质地互异性，确保病院教学的同质化。
十、毕业要求学生通过法例年限学习，修完整个课程，修满153学分，取得法例要求的全球艺术课程2学分、鼎新创业类课程2学分和学校自主开设汇注在线特色课程2学分，获取寰宇诡计机品级磨砺一级文凭和高等学校英语应用才能磨砺B级以上文凭，达到本专科东谈主才培养方针和培养规格要求
